1选择题
阅读文言文《守株待兔》中的句子，完成下面的题目。
句子：因释其耒而守株，冀复得兔。
下面对这句话中加点字词的理解，正确的一项是（ ）。
- A. “释”是解释的意思，“冀”是希望的意思。
- B. “释”是放下的意思，“冀”是希望的意思。
- C. “释”是放下的意思，“冀”是终于的意思。
- D. “释”是解释的意思，“冀”是终于的意思。
答案：B
解析：这句话的意思是：于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁，希望再得到一只兔子。“因释其耒而守株”中的“释”是“放下”的意思，整句承接上文兔子撞死在树桩上这件事，写农夫从此不再干活；“冀复得兔”中的“冀”是“希望”的意思，写农夫心存侥幸、盼着再捡到兔子。常见错误：一是把“释”理解成现代常用义“解释”，忽略了文言文中“释”有“放下、放开”的意思（如“手不释卷”）；二是把“冀”误读为“终于、既然”等，其实“冀”在文言中表示“希望、期望”。四个选项中只有 B 项对两个字的解释都正确。故选B。
2选择题
阅读下面的短文，完成后面的题目。
兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（选自《韩守子·五蠹》，题目有改动）
体育课上，老师讲完这个故事后问大家：“故事里的农夫为什么会被人笑话？”同学们纷纷发言。请你判断下面四位同学的回答，哪一位既讲清了农夫的行为，又点明了故事真正的道理？（ ）
短文大意：一只兔子跑过来撞到树桩上，折断脖子死了。农夫于是放下农具，天天守着树桩，希望再捡到兔子。结果兔子再也没等到，他自己反倒成了宋国的笑柄。
- A. 因为农夫力气太小，抓不住兔子，所以大家笑他。
- B. 因为农夫把偶然捡到一只兔子当成一定会再发生的好事，放下农具不再劳动，只想不劳而获，所以被人笑话。
- C. 因为农夫种的庄稼长得不好，收成太少，所以大家笑他。
- D. 因为农夫守着树桩时不小心又让兔子跑了，所以大家笑他。
答案：B
解析：本题考查对《守株待兔》故事内容与寓意的准确理解。文中的“因释其耒而守株，冀复得兔”是关键句：“释”是放下，“耒”是农具，“冀”是希望。农夫放下农具不再耕作，天天守着树桩等兔子，是把一次偶然的运气当成必然，妄想不劳而获。A、C、D 三项都把笑话的原因归到力气、收成或又一次跑兔上，既不符合文意，也没有点出“不能把偶然当成必然、不能心存侥幸”的道理。故选B。易错点：只看到“等兔子”这一表面行为，没有读懂“释其耒”（放弃劳动）这一深层含义，导致道理理解偏差。
3选择题
下面是明明讲给同学听的一段话，其中转述《守株待兔》故事时有不合适的地方。
明明说：“农夫捡到兔子以后，他对家人说：‘我明天还要去树桩那儿等兔子，你们谁也别叫我下地干活了。’”
把这段话和寓言的道理联系起来判断，下面说法最恰当的一项是（ ）
- A. 明明转述得完全正确，农夫本来就说过这句话，照原样讲出来最真实
- B. 明明讲得不好，因为转述故事时不能把人物的话改成自己的话，只能一字不动地背原文
- C. 明明编出了原文里没有的对话，等于把偶然捡到兔子说成天天都能捡到，正好犯了“把偶然当成必然”的毛病，还会让人误以为农夫的做法值得学习
- D. 明明讲得生动有趣，农夫守株待兔是聪明的做法，我们应该向他学习
答案：C
解析：本题把“创造性复述（转述）”和《守株待兔》的寓意结合起来考查，做题要分两步推理。第一步看转述是否合乎原文：原文只写农夫“释其耒而守株，冀复得兔”，并没有写他和家人的对话，明明凭空加上“我明天还要去等兔子”这样的话，属于无中生有，把故事讲偏了。第二步看道理：寓言批评的正是心存侥幸、把偶然当成必然、妄想不劳而获，明明的说法恰好放大了这种侥幸心理，还容易让听的人觉得农夫做得对。逐项判断：A 项错在“本来就说过”，原文并无此对话；B 项错在走向另一个极端，创造性复述可以在不改变主要情节和人物特点的前提下换人称、加过渡语，但不能编造违背寓意的内容；D 项错在把农夫当成学习榜样，道理理解反了。故选C。
4选择题
阅读下面这则小故事，完成后面的题目。
【故事】三年级的林林参加学校运动会的跳绳比赛。他想：「上次我没练，随便跳跳就拿了第三名，这次也不用练了，站在那儿等着拿奖就行。」比赛前一个月，同学们每天放学都去操场练跳绳，林林却天天在树荫下玩。比赛那天，林林跳了 96 下，而每天坚持练习的同学跳了 158 下。林林连前十名都没进。
（1）林林的想法和做法，与《守株待兔》中的农夫相似，他错在（ ）。
A. 把偶然的成功当成了必然，心存侥幸，不肯努力
B. 跳绳的绳子太短，影响了发挥
C. 比赛那天天气太热，他没有力气
D. 他练习的时间比别人长，方法却不对
（2）如果用一句话劝说林林，最恰当的是（ ）。
A. 你下次换个长一点的绳子，一定能得第一
B. 侥幸得来的好成绩靠不住，幸福要靠自己的双手去创造
C. 跳绳比赛没意思，你以后别参加了
D. 你运气不好，下次一定能碰上好运气
- A. 把偶然的成功当成了必然，心存侥幸，不肯努力
- B. 跳绳的绳子太短，影响了发挥
- C. 比赛那天天气太热，他没有力气
- D. 他练习的时间比别人长，方法却不对
答案：A
解析：本题考查寓言道理的迁移运用。林林上次没练却拿了第三名，属于偶然的运气；他把偶然当成必然，指望不练习也能拿奖，正像农夫放下耒守着树桩等兔子，错在心存侥幸、不肯主动努力，故（1）选 A。B、C 文中并无依据，D 与「他天天在树荫下玩、没练习」的事实相反。第（2）题应从「不能心存侥幸、幸福靠劳动创造」的角度劝说，B 项准确；A、D 仍在指望运气，C 则逃避问题。故（1）选 A。
5填空题
阅读文言文《守株待兔》的故事内容，完成后面的填空。
兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）文中“兔走触株”的“走”是“____”的意思，“冀复得兔”的“冀”是“____”的意思。
（2）农夫放下农具守着树桩，是因为他希望“____”。（用原文回答）
（3）这则寓言告诉我们：捡到撞死的兔子只是____（偶然/必然）的运气，不能把它当成会天天发生的事；人不能心存侥幸、妄想不劳而获，幸福要靠自己的____去创造。
（4）请用“守株待兔”写一句话，写出这个成语用来批评什么样的做法。
答案：（1）跑；希望。（2）冀复得兔。（3）偶然；双手（劳动）。（4）示例：我们学习不能守株待兔，要靠平时一点一滴的努力取得好成绩。（答案不唯一，句中须把“守株待兔”用在批评侥幸、不劳而获的做法上，句子完整、通顺即可。）
解析：本题考查文言词义、原文提取与寓意理解，是《守株待兔》的核心考点。（1）易错点：把“走”按现代汉语理解成“走路”，其实在文言文中是“跑”的意思；“冀”容易误答成“等到”，实际是“希望”。（2）易错点：用自己的话回答“希望再捡到一只兔子”，题目要求用原文，须写“冀复得兔”。（3）易错点：把偶然当成必然，误填“必然”；第二空填“运气”“等待”都不合寓意，应为“双手”或“劳动”。（4）易错点：造句时把“守株待兔”误当成褒义的“耐心等待”，或句子不完整。成语比喻心存侥幸、妄想不劳而获，造句须落在批评这种做法上，并写成完整句。答题时要先逐字读懂故事，再由故事推道理，做到“既读懂故事，更读懂道理”。
6填空题
阅读文言文《守株待兔》的白话大意，完成后面的填空。
【白话大意】一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死了。农夫于是放下农具，天天守着树桩，希望再捡到一只兔子。兔子再也没有等到，他自己却成了宋国的笑柄。
（1）文中「放下农具」对应的文言词语是「因释其耒而守株」中的「释」，「释」的意思是________；「冀复得兔」中的「冀」的意思是________。
（2）「耒」指的是________。
（3）农夫捡到撞死的兔子，这是________（填「偶然」或「必然」）的事情，他却把偶然当成了必然。
（4）「守株待兔」这个成语比喻不主动努力，心存侥幸，妄想________。
（5）请用「守株待兔」写一句话：________________________________________________。
答案：（1）释：放下；冀：希望。（2）耒：古代的一种农具。（3）偶然。（4）不劳而获。（5）示例：学习不能守株待兔，只有踏踏实实努力，才能取得好成绩。
解析：本题考查文言词义理解与寓意把握。易错点有两处：一是「释」误答为「解释」，「释其耒」是放下农具，「释」在这里是「放下」；「冀」误答为「猜测」，应为「希望」。二是对寓意理解偏颇，捡到兔子是偶然的运气，不能把偶然当成必然，成语比喻心存侥幸、妄想不劳而获，而不是「等待机会」。第（5）题造句须把成语用在「不努力、心存侥幸」的语境中，且句子完整、有标点。
7解答题
阅读短文，完成后面的练习。
学校开展“阳光体育”活动，三年级二班的同学们每天下午都要跳绳打卡。老师规定：每天认真跳绳10分钟，并记录成绩。
小林第一天跳了120个，第二天跳了130个，第三天跳了140个。他高兴极了，心想：“我跳得一天比一天多，以后不用练，成绩也会自己变好的。”于是第四天、第五天他都没有练习。到了第六天体育小测，他只跳了115个，退步了很多。
小林很伤心，去问体育老师。老师笑着说：“学习和锻炼都一样，不能守株待兔。一次好成绩是偶然的，只有天天坚持练习，成绩才会真正提高。”小林点点头，从此每天都认真跳绳。
（1）联系上下文想一想：小林心里想的“以后不用练，成绩也会自己变好的”，和《守株待兔》里农夫的哪种想法是一样的？请写出来。
（2）用“先……接着……然后……最后……”写一段话，把小林第六天体育小测后重新开始练习的经过写清楚（至少用上四个表示顺序的词语）。
（3）请你用“守株待兔”这个成语写一句话，劝一劝平时不爱锻炼、却想靠运气取得好成绩的同学。
答案：（1）小林的想法和农夫“因释其耒而守株，冀复得兔”的想法一样：农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就放下农具天天守着树桩，希望再捡到兔子；小林偶然几天跳得多，就以为不用练习成绩也会自己变好。这都是把偶然当成必然，心存侥幸，想不劳而获。
（2）示例：先听了老师的话，小林心里明白了坚持练习的重要；接着他把跳绳从书包里拿出来，走到操场；然后他一下一下认真地跳起来，虽然有点累也不停；最后他跳完10分钟，把成绩记在打卡表上，开心地笑了。
（3）示例：我们不能守株待兔，平时不锻炼却想靠运气取得好成绩，只有天天坚持运动，身体才会真正变棒。
8解答题
读一读，做一做。
兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（选自《韩非子·五蠹》，题目有改动）
学校正在开展“健康生活·快乐运动”主题活动。三年级（2）班的李明同学最近体育课跑步总是偷懒，他对同桌说：“上次跑步测试我蒙对了几个动作要领，得了‘良’，这次我不用练了，站在跑道上等着，说不定还能蒙个‘优’。”
请完成下面三道小题：
（1）句中“因释其耒而守株，冀复得兔”一句中，“释”和“冀”分别是什么意思？请用自己的话说说这句话的意思。
（2）李明的想法和短文中农夫的做法有什么相同的地方？请结合短文内容和李明的话，具体说一说。
（3）请你用“守株待兔”这个成语对李明说一句话，劝他改正，注意把话说完整，并正确使用标点符号。
答案：（1）“释”是放下的意思，“冀”是希望的意思。这句话的意思是：农夫于是放下农具，守在树桩旁边，希望再捡到一只撞死的兔子。
（2）相同点：农夫把偶然捡到一只撞死的兔子当成一定会再发生的好事，于是放下农具不再劳动，天天守着树桩等兔子，结果“兔不可复得”，自己还被宋国人笑话；李明也是把上次跑步测试偶然“蒙对”当成以后也能靠运气取得好成绩，于是不再练习，站在跑道上干等。两个人都是把偶然当必然，心存侥幸，想不劳而获，所以李明的想法和农夫一样，也是“守株待兔”。
（3）示例：李明，学习和跑步都不能守株待兔，靠运气是靠不住的，只有踏踏实实练习，才能真正取得好成绩。
解析：本题考查文言词义理解、寓言内容与道理的迁移运用，以及完整规范地表达。
（1）“释”“冀”是本课易错的文言词义，“释”是放下（不是解释），“冀”是希望（不是翅膀、也不是姓氏）。译句要补出主语“农夫”，并把“耒”译为农具。
（2）答题必须“结合短文内容＋李明的话”双向对应：农夫“释耒守株”对应李明“不练习、站着等”；农夫“冀复得兔”对应李明“说不定还能蒙个‘优’”。只写“他们都很懒”这类空泛结论，或只讲故事不联系李明，都会失分。
（3）句子要完整，用上“守株待兔”，并正确使用逗号和句号，劝说语气要恰当。
易错点：一是把“释”误解为“解释”；二是道理只答“不能偷懒”，没有点出“不能把偶然当成必然、不能心存侥幸”；三是劝说的话缺少称呼或标点使用不当。