1选择题
小文在读书笔记里写道：「妈妈每天清晨五点就起床给我做早餐，她常说：『只要你好好吃饭，身体结实了，病就好得快。』这句普普通通的话，像一束光照进我心里，让我觉得自己一定能好起来。」笔记的最后一句用「一束光」来形容妈妈的话，这样写的好处是什么？请选出最恰当的一项。
- A. 说明妈妈说的话声音很响亮，像光一样刺眼
- B. 用比喻把「鼓励的话」比作「光」，写出了这句话给小文带来了希望和力量
- C. 说明厨房里灯很亮，照在早餐上
- D. 说明小文的病很快就会痊愈，不需要再吃药
答案：B
解析：本题考查对比喻表达效果的理解，并结合《一个豆荚里的五粒豆》中「希望」这一主题进行迁移运用。文中说妈妈的话「像一束光照进我心里」，「光」带来温暖和明亮，这里把无形的鼓励比作有形的光，突出它给生病的小文带来的希望与力量，与第五粒豌豆给小女孩带去希望的道理相通。A 项把「光」误解为声音响亮，C 项只停留在厨房灯的表面意思，D 项夸大其词、无中生有。故选 B。
2选择题
小华和妈妈去文具店买笔记本，货架上三种本子的价钱如下：普通练习本每本 3 元，买 4 本送 1 本；硬壳日记本每本 8 元，买满 20 元减 5 元；彩色图画本每本 5 元，第二本半价。小华想买 5 本普通练习本，她付多少钱最划算？售货员说：「第五粒豌豆虽然落在青苔缝里，却照样长出了藤蔓，只要肯扎根，平凡的位置也能开出花。」小华听后认真地点点头。请问售货员这句话想告诉小华的道理是下面哪一项？
- A. 买便宜的本子最重要，别的都不用想
- B. 只有落在好地方的豌豆才能发芽，条件不好就没办法
- C. 前四粒豌豆飞得远，所以它们比第五粒更了不起
- D. 不论处在什么位置，只要踏踏实实努力，平凡也能创造价值、给别人带来希望
答案：D
解析：本题把《一个豆荚里的五粒豆》的道理放进「买文具」这一日常生活情境中考查迁移理解。第五粒豌豆落在长满青苔的裂缝里，却生根发芽、爬上了窗台，让生病的小女孩心中充满希望，身体也慢慢好起来；而前四粒自以为了不起，一心想飞得远，结果有的被鸽子吃掉、有的掉进水沟。对比可知，本文的道理是：不空想、踏踏实实扎根生长，平凡也能成就伟大、给他人带来希望。A 项只谈省钱，脱离寓意；B 项与原文相反，第五粒正是在「不好的位置」发芽；C 项曲解了对比的作用，前四粒恰恰是反面例子。故选 D。
3填空题
读一读，结合《一个豆荚里的五粒豆》和生活情境，把下面的句子补充完整。
（1）小语在给转学的好朋友写信时写道："小华，你好！______我们学校最近开了一场别开生面的义卖会，特别想和你分享。"横线上应填入的问候语是（ ）。
A. 你吃饭了吗 B. 见信如晤 C. 快点回信 D. 你还好吗
（2）"树在道边而多子，此必苦李"一句中，"子"的意思是______，"必"的意思是______。这句话告诉我们：遇到事情要______。（填关键词的意思，再填一个四字词语概括道理，如"善于观察"）
（3）《一个豆荚里的五粒豆》中，前四粒豌豆都想______，结果却没有好下场；第五粒豌豆却______，最终创造了生命的奇迹。这告诉我们：______也能成就伟大。
（4）小语看到同桌因为考试没考好而难过，她想安慰同桌。请你帮她把这句话补充完整："别难过，一次没考好说明不了什么，______，我们一起分析错题，下次一定能进步。"
- A. 你吃饭了吗
- B. 见信如晤
- C. 快点回信
- D. 你还好吗
答案：B
解析：本题把书信格式（考点4）、文言文翻译（考点3）、课内童话理解与口语交际"安慰"（考点2）放入"日常生活与消费理财/人际交往"的综合情境中，考查知识迁移。（1）问易错点：书信问候语要得体、书面化，"你吃饭了吗"太随意，"快点回信"不礼貌，故选B。（2）问易错点：把"子"误解为"儿子"，漏译"必"的推断语气。（3）问易错点：答成"第五粒豆飞得最远"，与原文相反。（4）问易错点：只写"别难过了"，缺乏具体理由；或变成指责。
4选择题
读一读下面这段话，完成后面的题目。
学校门口新开了一家小小的文具店，店里的东西都不贵。四年级的小雨每周把零花钱放进一个铁盒子里，她先计划好要买什么：一本练习本要3元，一支铅笔要2元。攒了三周后，她拿出20元，买了一本练习本和一支铅笔，剩下的钱又放回铁盒子。店主阿姨笑着说："会计划的孩子，心里有数。"
（1）小雨买练习本和铅笔一共花了多少钱？
（2）小雨找回的钱放回铁盒子，她这样做，最像《一个豆荚里的五粒豆》里的哪一粒豆？为什么？
下面对这段话理解正确的一项是：
- A. 小雨买练习本和铅笔一共花了5元，她精打细算、踏实做事的样子，很像第五粒豆，因为它不空想、踏踏实实生长，还能把好处带给别人
- B. 小雨买练习本和铅笔一共花了6元，她像第一粒豆，一心想着飞得远、做大事，看不上小小的练习本
- C. 小雨一共花了5元，她像第二粒豆，只想飞到广大的世界里去，最后落进水沟里，什么也没做成
- D. 小雨一共花了3元，她做事毫无计划，想买什么就买什么，和五粒豆的故事没有关系
答案：A
解析：先算账：练习本3元＋铅笔2元＝5元，故B（6元）和D（3元）错误。再结合童话理解：第五粒豆不空想，落在青苔裂缝里踏踏实实地生根发芽，还给生病的小女孩带去希望；小雨每周攒钱、先计划再买、找回的钱放回盒子，正是"踏实、有计划、不乱花"的表现，与第五粒豆的品质最相似。C项把小雨比作第二粒豆，但第二粒豆只想飞到广大的世界去、最后落进水沟一事无成，与小雨的做法不符。
易错点：一是计算马虎，把3＋2算成6或3；二是只看"买文具"这一情节，不联系童话中五粒豆的不同结局与品质对比，凭感觉选C或B。
故选A。
5选择题
阅读下面的短文，完成第7题。
小满是个四年级的学生，妈妈每月给他20元零花钱。他总想攒钱买一个68元的变形机器人，可每次路过小卖部，他都忍不住买一包5元的辣条。到了月底，钱又花光了，他只好叹气："要是零花钱再多一点就好了！"
表姐知道后，把自己的存钱罐拿出来给小满看："我每天把买饮料的3元钱省下来，放进罐子里，攒了三个月，就买齐了我想要的全套画笔。想得到的东西，得靠一点一点攒，光想是攒不来的。"
小满听了，心里一动。第二天路过小卖部，他摸了摸口袋里的钱，只买了一瓶1元的白开水，把剩下的钱放进了自己的存钱罐。
读完短文，下面四位同学讨论"小满身上发生了什么变化"，说法最准确的一项是（ ）
- A. 小满以前零花钱太少，后来妈妈多给了钱，他就能买机器人了。
- B. 小满以前只是空想买机器人，听了表姐的话后，他开始用实际行动一点点攒钱。
- C. 小满以前特别爱吃辣条，后来他觉得辣条不好吃，就再也不买了。
- D. 小满以前不懂得花钱，后来表姐把画笔送给了他，他才明白了道理。
答案：B
解析：短文中妈妈每月给的钱并没有变多，A项"妈妈多给了钱"与原文不符；C项说小满"觉得辣条不好吃"属于无中生有，原文是他听了表姐的话后主动克制；D项表姐只是把自己的存钱罐给小满看，并没有送画笔。小满的真正变化是：以前只是嘴上想要机器人、钱却随手花掉（空想），听了表姐"一点一点攒"的话后，开始少花钱、把钱存进存钱罐（行动）。这正如《一个豆荚里的五粒豆》中第五粒豆——不空想"飞得远"，而是踏踏实实扎根生长，最终创造奇迹。故选B。
6解答题
阅读下面的短文，完成后面的题目。
学校门口新开了一家文具店，货架最上层摆着一排彩色自动铅笔，标价十二元一支，很好看，很多同学都围着看。小店角落里有一个不起眼的铁盒，里面放着几支素色的普通铅笔，两元一支，没人注意。
四年级（2）班的林小雨攒了很久的零花钱，一共攒了二十元。妈妈对她说："买文具要量力而行，还要想想它是不是真的有用。"林小雨想了想，没有买那支最好看的自动铅笔，而是买了两支普通铅笔和一个五元的笔记本。她说："自动铅笔虽然漂亮，可我更需要能写很久、能记笔记的文具。"
后来，林小雨用那本笔记本记下了每天的读书笔记，一学期下来写了满满一本，还在班级"读书分享会"上得了奖。那支被大家围着看的自动铅笔，买回去的同学用了几天就丢在抽屉里了。
（1）读短文，林小雨在买文具时，心情和想法前后有什么变化？请从文中找出关键词句，说说她这样选择的原因。
（2）文中的"不起眼的普通铅笔和笔记本"与《一个豆荚里的五粒豆》中的哪一粒豌豆很像？请结合两篇文章的内容说说你的理由。
（3）林小雨的故事让你想到了生活中哪一件"平凡却有用"的小事？请写一两句话。
答案：（1）林小雨一开始看到彩色自动铅笔时很心动（"攒了很久的零花钱""想买"），但听了妈妈"量力而行、想想是不是真的有用"的话后，变得冷静、理性，最后选择了普通铅笔和笔记本。原因是她能克制冲动，考虑实际需要（"我更需要能写很久、能记笔记的文具"）。
（2）像第五粒豌豆。第五粒豌豆落在窗缝里，不起眼，却踏踏实实生根发芽，给生病的小女孩带来希望；普通铅笔和笔记本不漂亮、没人注意，却被林小雨用来坚持写读书笔记，最后帮她得了奖。两者都是平凡、朴实，却通过踏实努力创造了价值，而不是像前四粒豆（或那支好看的自动铅笔）那样华而不实。
（3）示例：教室后面那盆不起眼的绿萝，每天默默长叶子，让教室变得有生气，也让同学们心情变好。（答案不唯一，写出一件平凡却对他人有用的小事即可）
解析：本题考查人物心情变化及原因分析（考点1）、结合课内童话迁移理解（知识迁移）以及联系生活表达。第（1）问易错点：只答"从想买到不买"，不找文中关键词句；或只说心情不说原因。答题要按"心情变化→文中词句→原因"三步。第（2）问易错点：只说"都是平凡的"，没有结合两篇文章的具体内容对比；要抓住"不起眼却踏实创造价值"这一核心。第（3）问易错点：写成"我很喜欢××"，没有体现"平凡却有用/给人希望"。
7解答题
阅读下面的短文，完成后面的题目。
小满是个四年级的学生，他一直梦想在学校的读书分享会上讲一个好故事，可每次站在同学面前，他的声音就发抖。妈妈没有责怪他，而是每天晚饭后陪他读十分钟故事，一句一句地练。小满也坚持每天对着镜子说一遍，说完就在日历上画一个小小的红勾。
分享会那天，小满深吸一口气，走上讲台。他的手心全是汗，紧紧攥着写满字的小纸条，心怦怦直跳，像揣了一只小兔子。他先向大家鞠了一躬，然后慢慢地、清清楚楚地讲起了《一个豆荚里的五粒豆》。讲到第五粒豆让生病的小女孩重新有了希望时，他的声音渐渐稳了下来。台下响起了掌声。
从那天起，班里好多同学也开始在日历上画红勾，坚持做一件小事。
（1）短文中有两处写小满紧张的样子，请分别找出心理描写和动作描写各一处，抄写在横线上。
心理描写：____________________
动作描写：____________________
（2）小满在分享会上讲了《一个豆荚里的五粒豆》。为什么说第五粒豆是最了不起的一粒？请结合童话内容，用两三句话写一写你的理解。
____________________
（3）短文结尾说，班里好多同学也开始在日历上画红勾。你从这个结尾里读出了什么？请写一两句话。
答案：（1）心理描写示例："心怦怦直跳，像揣了一只小兔子"（或"他的手心全是汗""深吸一口气"等表现内心紧张的语句）。动作描写示例："紧紧攥着写满字的小纸条"（或"向大家鞠了一躬""走上讲台"等表示动作的语句）。心理描写写的是心里的感受和想法，动作描写写的是身体的具体动作，二者不可混淆。
2）示例：因为前四粒豆都只想着飞得远、觉得自己了不起，最后一事无成；第五粒豆不空想，落在青苔裂缝里踏踏实实地生根、发芽、往上长，爬上了窗台，让生病的小女孩心里有了希望，身体也慢慢好起来。它用平凡的生长创造了生命的奇迹，还把希望带给了别人。
（3）示例：小满每天坚持练习这件小事，像第五粒豆一样踏踏实实，最后取得了成功；他的故事像一束光，给了同学们希望和力量，让大家都愿意坚持做一件小事。平凡的小事也能给别人带来希望。
解析：本题考查两方面能力：一是从短文中区分并提取心理描写与动作描写（对应《牛和鹅》"通过对话与动作描写体会人物特点"考点的迁移运用），二是结合《一个豆荚里的五粒豆》理解"平凡也能创造伟大、希望的力量"这一主题，并迁移到新的生活情境中。
易错点：（1）把"手心出汗""攥纸条"这类动作误答成心理描写，或把"心怦怦直跳"这类心理活动误答成动作描写——判断标准是看写的是"心里的想法感受"还是"身体的动作"。（2）回答第二问时只复述情节（"第五粒豆发了芽"），不作对比分析，答不出它"踏实生长、给他人希望"的品质。（3）第三问只写"小满很努力"，没有扣住"给别人希望"这一主题。
8解答题
阅读下面的短文，完成第8题。
社区"爱心花架"
我们小区楼下有一排旧木架，原来是放杂物的，又破又乱。住在一楼的王奶奶没有说什么，只是从家里搬来几个旧花盆，填上土，撒下几粒丝瓜种子。
春天，种子发了芽，嫩绿的藤蔓顺着木架一天天往上爬。夏天，木架变成了一面绿色的墙，开满了金黄的小花。放学回来的孩子们喜欢在花架下写作业，下班的大人愿意在花架下歇一歇脚。以前大家路过这里都绕着走，现在都愿意停一停、笑一笑。
有人问王奶奶："您费这个劲儿图什么呢？"王奶奶笑着说："几粒种子不值钱，可看着它们长，人心里就亮堂。"
1. 短文写了哪两件具体的事？请分别概括。
2. 木架前后的变化是怎样的？请用文中的内容作简要说明。
3. 结合短文内容，说说你对王奶奶那句话"几粒种子不值钱，可看着它们长，人心里就亮堂"的理解。
4. 在你的生活中，有没有像王奶奶种丝瓜这样，一件不起眼的小事却给别人带来温暖或希望的例子？请写一两句话，把事情和它带来的变化说清楚。
答案：1. 两件具体的事：①王奶奶在又破又乱的旧木架上填土撒种，种下丝瓜；②丝瓜藤蔓爬满木架，开花结果，木架成了大家喜欢停留的地方。（概括时要抓住"谁做了什么"，两件事不能只答一件。）
2. 变化：以前木架又破又乱、放着杂物，大家路过都绕着走；现在木架变成一面开满金黄小花的绿墙，孩子们在花架下写作业，大人在花架下歇脚，大家愿意停一停、笑一笑。（前后对比要齐全，不能只写"变好看了"。）
3. 理解：种子虽然普通、不值钱，但王奶奶踏踏实实地把它们种下，看着它们一点点发芽、生长，这份生机和绿意给邻居们带来了好心情和温暖。这句话告诉我们：平凡的小事只要用心去做，也能给别人带来希望和快乐，平凡也能创造美好。（要结合"种子不值钱"与"心里亮堂"的对比来答，不能只写"种子很好看"。）
4. 示例：我把自己不再看的童话书带到班级图书角，后来好几个同学课间都围在一起看书、讲故事，班里安静又热闹。（答案不唯一，须写清"一件具体的小事"和"它给别人带来的变化"，语句完整、通顺即可。）
解析：第1小题考查概括事件，易错点是概括不全（只答一件）或写成"王奶奶很勤劳"这类空泛评价，应按"人物＋行为"概括两件事。第2小题考查对比梳理信息，易错点是只答"变漂亮了"而不引原文的"绕着走""停一停"等具体内容。第3小题考查从故事中提炼观点，易错点是道理写得过大过空（如"要爱护环境"），必须扣住"平凡小事带来希望"这一核心，与《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豆"平凡也能成就伟大"相联系。第4小题考查迁移运用与完整写话，易错点是句子不完整、只写感受不写事情，或标点使用不当。答题时应先读清每一问，再回到短文中找依据，做到"答案从文中来"。