1选择题
科技小组的同学参观了"古生物化石展"，展柜里有一块鱼化石：鱼的嘴巴张得大大的，鱼鳍舒展，周围散落着几粒细小的沙粒。讲解员说，这条鱼生活在几千万年前的浅海里。请你判断下面四位同学的想象，哪一位的想象最有根据？
- A. 小林说："这条鱼一定是因为考试没考好，难过得张大嘴巴叹气。"
- B. 小雨说："这条鱼张着大嘴、舒展鱼鳍，可能正在追逐前面的小虾，忽然被落下的泥沙掩埋了。"
- C. 小峰说："这条鱼一定是从外太空飞来的，因为化石里有沙粒。"
- D. 小雅说："这条鱼当时一定在唱歌，所以才张着大嘴巴。"
答案：B
解析：《琥珀》告诉我们：想象不是凭空乱想，而是建立在科学事实的基础上，这样的想象既有趣又可信。判断想象是否有根据，要看它是不是从化石呈现的样子和科学事实推测出来的。选项B抓住了化石中"嘴巴张大""鱼鳍舒展""周围有沙粒"这几个事实，推测鱼正在追食小虾、被泥沙掩埋，与讲解员说的"生活在几千万年前的浅海里"也相符，是有根据的想象。A项"考试没考好"是把人的生活强加给鱼，鱼没有考试；C项"外太空飞来"与"生活在浅海"矛盾，沙粒也不能证明来自太空；D项"唱歌"同样是人的行为，化石张嘴也可能是捕食或呼吸，缺乏依据。故选B。
2选择题
科技节上，小语同学读到一段介绍"工程仿生"的科普小短文：
"科学家发现，琥珀能把几千万年前的苍蝇、蜘蛛完整地保存下来。受此启发，工程师发明了一种新型封装材料，把微型传感器封在透明材料里，让传感器在潮湿、多尘的环境中也能长期工作，就像小虫被松脂保护了几千万年一样。"
读完这段话，小语想：这段话的写法和《琥珀》很像，都是先写看到的事实，再由此展开想象或联想。请你判断下列说法中，最符合"有根据的想象"这一要求的一项是：
- A. 看到琥珀里的蜘蛛和苍蝇，想象几千万年前蜘蛛正要捕食苍蝇时，一滴松脂突然落下把它们包住
- B. 看到琥珀里的蜘蛛和苍蝇，想象它们其实是一对好朋友，约好了一起到琥珀里旅行
- C. 看到琥珀里的蜘蛛和苍蝇，想象这块琥珀是外星人故意留给人类的神秘礼物
- D. 看到琥珀里的蜘蛛和苍蝇，想象几千万年前这里一定下过一场红色的大雨，把一切都染红了
答案：A
解析：本题考查"有根据的想象"这一知识点：想象不是凭空乱想，而是建立在科学事实的基础上。
分析：琥珀里同时包着蜘蛛和苍蝇，蜘蛛是苍蝇的天敌，据此推测"蜘蛛正要捕食苍蝇时被松脂包裹"，这一想象建立在标本事实（两种小虫的位置、生物习性）之上，既有趣又可信，符合《琥珀》作者的写法。
B项把蜘蛛和苍蝇想象成"好朋友一起去旅行"，违背了蜘蛛捕食苍蝇这一科学事实，属于天马行空；C项的"外星人礼物"没有任何事实依据；D项的"红色大雨"与琥珀里小虫被包住的情景无关，凭空编造。三者都属于"想象没根据"这一常见错误。
故选A。
3选择题
阅读下面的短文，完成后面的题目。
【短文】科技馆里正在展出一块特殊的琥珀。这块琥珀只有拇指大小，通体金黄透亮。透过琥珀，可以清楚地看到里面包着一只小甲虫和一片细小的嫩叶，小甲虫的六条腿还张开着，嫩叶上的叶脉也清晰可见。讲解员告诉我们：几千万年前，这里长着一大片茂密的树林。一天，一只小甲虫正停在嫩叶上休息，忽然一大滴黏稠的树胶落下来，把小甲虫和嫩叶一起裹在了里面。树胶继续滴落，越积越厚，慢慢变成了硬块。后来，地壳发生了变化，树林消失，陆地变成了海洋，又过了漫长的岁月，这块硬块被埋在地下，最终变成了今天我们看到的琥珀。
根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）
- A. 这块琥珀里包着一只小甲虫和一片嫩叶，这是讲解员推测几千万年前情景的重要依据。
- B. 树胶先裹住小甲虫和嫩叶，再慢慢变硬，最后经过漫长岁月才成为琥珀，这个顺序不能颠倒。
- C. 因为琥珀里的小甲虫六条腿张开着，所以可以想象它当时可能正在叶子上休息，来不及飞走。
- D. 讲解员说地壳变化后树林消失，说明琥珀是在树林里被人挖出来后，再放进科技馆的。
答案：D
解析：本题考查说明性文章阅读与有根据的想象。A项正确：琥珀里包着小甲虫和嫩叶是事实，是想象的依据。B项正确：琥珀形成顺序是先被树胶包裹，再变硬，最后经漫长岁月形成，顺序不能乱。C项正确：小甲虫六条腿张开是事实，据此想象它当时来不及飞走，属于有根据的想象。D项错误：短文只说地壳变化、树林消失、硬块被埋在地下，经过漫长岁月变成琥珀，并没有说琥珀是
4填空题
四年级科技小组在实验室里观察一块昆虫琥珀。已知信息：这块琥珀呈淡黄色，透明度很好，里面包着一只小蚂蚁和一粒圆圆的植物种子，蚂蚁的六条腿张开着，种子上还粘着一丝细细的松脂。小组同学查资料知道，琥珀是几千万年前的松脂滴落、包裹住小生物后，经过漫长岁月形成的。
（1）这块琥珀里包着一只小蚂蚁和一粒植物种子，请你根据这一事实推测：几千万年前，这粒种子可能刚刚从树上掉下来，一只小蚂蚁正 __________________________（怎样做）。
（2）请用表示先后顺序的词语，把这块琥珀形成的过程写清楚：先 __________________________，再 __________________________，最后 __________________________。
（3）小明说："这只小蚂蚁当时一定是急着赶回家，才被松脂包住的。"请判断小明的想象是否有根据，并写出理由：__________________________。
答案：（1）示例：正爬过去啃这粒掉落的种子（或：正围着这粒种子转，想把种子搬回洞里）。（意思对即可，须与"蚂蚁和种子在一起"这一事实相符）
（2）先：一大滴松脂从树上滴下来，把小蚂蚁和种子一起包住；再：松脂慢慢变硬，形成松脂球；最后：经过漫长的岁月，地层变迁，松脂球变成了化石，就是琥珀。（顺序词可用"先……接着……然后……最后……"等，过程顺序不得颠倒）
（3）没有根据。因为琥珀只能告诉我们"蚂蚁和种子被松脂包在一起"这个事实，无法看出蚂蚁当时在想什么、是不是急着回家；想象必须建立在事实根据上，不能凭空猜测。（意思对即可）
解析：本题把《琥珀》的两个核心考点放进"科技小组观察琥珀"这一陌生情境中迁移运用。第（1）小题考查"根据事实展开想象"：题目只给了"蚂蚁张着腿、种子在旁"这一事实，合理的推测应与"蚂蚁正在接触种子"有关，若写成"蚂蚁在游泳""蚂蚁在唱歌"就属于无根据的想象。第（2）小题考查琥珀形成过程的顺序，正确顺序是：松脂滴落包裹→松脂变硬成松脂球→漫长岁月变成琥珀（化石）。易错点：把"变成化石"写在最前面，或漏掉"松脂变硬"这一步，导致顺序记乱。第（3）小题考查辨析"想象是否有根据"，判断依据是：能否从琥珀这一实物事实中看出来。常见错误是只答"不对"而不写理由，或理由写成"因为故事是假的"——注意课文的想象不是"假的"，而是"有根据的"，要说清楚"看不出蚂蚁的心理活动"这一关键。
5解答题
学校"未来工程师"社团要为参观科技馆的同学讲解一块昆虫琥珀。已知信息：讲解牌上写着——"这块琥珀里包着一只苍蝇和一只蜘蛛，蜘蛛的腿正对着苍蝇，苍蝇的翅膀完整。"
请你完成下面的讲解任务：
（1）根据讲解牌上的事实，推测几千万年前发生的一个小故事，写 3～5 句话。要求：想象要有根据，语句通顺，能用上表示顺序的词语。
（2）讲解词初稿中有一句话："这只苍蝇当时一定非常后悔，后悔自己飞得太慢了。"请指出这句话的问题，并帮助社团同学改写一句有根据的想象。
（3）请仿照例句的写法，为讲解牌补写一句话，用上冒号（：）。
例句：这块琥珀十分精美：淡黄的外壳晶莹透亮，里面的蜘蛛连细腿都看得清清楚楚。
答案：（1）示例：几千万前的一个夏日，一只苍蝇停在松树干上休息。一只蜘蛛悄悄爬过来，正要扑上去捉住苍蝇。就在这时，一大滴松脂从树上滴下来，把它们一起包住了。后来，松脂慢慢变硬，经过漫长的岁月，变成了这块琥珀。（3～5 句，想象与"蜘蛛对着苍蝇、苍蝇翅膀完整"相符，用上"先……接着……最后……"等顺序词即可）
（2）问题："非常后悔"是苍蝇的心理活动，琥珀里看不出苍蝇在想什么，这是没有根据的想象，既不可信，也不科学。改写示例：苍蝇的翅膀还完整地张开着，可见松脂滴下来的时候，它正停在树干上休息，还没来得及飞走。（意思对即可）
（3）示例：这块琥珀的形成并不容易：先要有松脂滴落包裹住小生物，再经过漫长的岁月，才能变成珍贵的琥珀。（用上冒号，前面是总说，后面用具体分说解释，语句通顺即可）
解析：本题以"科技馆讲解词"这一工程实践情境，综合考查《琥珀》的三项迁移能力。第（1）小题是本题重点（对应"变式一""变式二"）：想象必须紧扣"蜘蛛对着苍蝇、苍蝇翅膀完整"这一事实，可推测"蜘蛛正要捕食、苍蝇停着未飞"；若写成"苍蝇和蜘蛛在打架""苍蝇已经死了很久"则与事实不符。同时须按"松脂包裹→变硬→变成琥珀"的顺序叙述，顺序颠倒、漏步是主要失分点。第（2）小题考查辨析"无根据的想象"：判断标准是能否从琥珀实物中看出来，"后悔"属于心理活动，无从看出，必须改为对可观察事实的推测。易错：只写"这句话不对"而无理由，或改写后仍是心理描写。第（3）小题考查"词句段运用"中冒号的用法：冒号前为总说，冒号后为分说或解释说明，两部分必须对应。常见错误：仿写句不用冒号、前后总分不对应（如前半句说"精美"，后半句却写"很难形成"）。
6解答题
阅读下面的短文，完成后面的题目。
【短文】
科技馆里，新展出了一块特殊的琥珀。琥珀里包着一只小蚂蚁和一粒圆圆的种子，蚂蚁的六条腿紧紧抱着种子，样子就像在搬运它。讲解员阿姨说："几千万年前，这是一片大森林。一只蚂蚁正叼着一粒种子往洞里搬，忽然一大滴松脂从树上落下来，把蚂蚁和种子一起包住了。松脂越积越多，变成了硬邦邦的松脂球。后来地壳运动，森林沉入海底，松脂球被泥沙一层层埋起来。经过几千万年，它变成了化石，就是今天我们看到的这块琥珀。"
小宇听完，说："我猜这只蚂蚁当时一定是跑得太快，没注意到头顶的松脂，不然它准能躲开！"小涵摇摇头说："你这样想就没有根据了。讲解员阿姨说蚂蚁正抱着种子，说明它当时专心搬运，这才是有根据的想象。"
（1）请用简洁的语言，按先后顺序写出这块琥珀形成的过程（至少写清三个步骤）。
（2）小宇和小涵的想象，谁的更有根据？请结合短文内容说明理由。
（3）如果让你根据这块琥珀里"蚂蚁抱着种子"的样子再展开一个想象，你会想到怎样的画面？请写一两句话，注意想象要有根据。
答案：（1）示例：①几千万年前，一只蚂蚁正抱着一粒种子搬运；②一大滴松脂落下来，把蚂蚁和种子一起包住；③松脂越积越多，变成松脂球；④森林沉入海底，松脂球被泥沙埋住；⑤经过几千万年，松脂球变成化石，就是琥珀。（答出其中三个步骤，顺序正确即可）
（2）小涵的想象更有根据。因为琥珀里蚂蚁的六条腿紧紧抱着种子，这说明它当时正在搬运种子；小涵说它"专心搬运"，正是从这个事实推测出来的。而小宇说"跑得太快""能躲开"，短文和琥珀里都没有这样的线索，属于凭空乱想。
（3）示例：我想到这只蚂蚁正急匆匆地往巢穴赶，想快点把这粒种子送回去给同伴当过冬的粮食。——因为蚂蚁把种子抱得那么紧，说明这粒种子对它很重要，所以推测它想尽快搬回家。（符合
7解答题
小语是学校"小小工程师"社团的成员，社团正在制作一块仿生"人造琥珀"标本：先在透明树脂中封入一只小甲虫和一片银杏叶，再放入恒温箱固化，最后打磨成椭圆形，摆进科技节展台。展台的说明牌上需要写一段话，介绍这块标本的"故事"。请你完成下面两项任务：
【任务一】请用自己的话，按顺序说清天然琥珀形成的过程，注意把过程写完整、顺序不能颠倒。（提示：想一想松脂滴落后发生了什么，后来又经过了哪些变化。）
【任务二】请你仿照《琥珀》作者的写法，为展台上的这块"人造琥珀"编一个有根据的小故事片段（60字左右）。要求：想象要建立在标本里的小甲虫和银杏叶这个事实基础上，不能天马行空地乱想。
答案：【任务一】示例：几千万年前，一只蜘蛛正要捕食停在松树上的苍蝇，忽然一大滴松脂从树上滴下来，把蜘蛛和苍蝇一起包在里面。松脂继续滴落，形成了松脂球。后来陆地渐渐下沉，松脂球被埋进泥沙里，经过几千万年漫长岁月的变迁，松脂慢慢变成了硬块，最终形成了这块琥珀。（要点：①松脂滴落包裹两只小虫；②形成松脂球；③地壳变化、被泥沙掩埋；④漫长岁月中变成硬块，成为琥珀。顺序不得颠倒。）
【任务二】示例：一个秋日的午后，一只小甲虫正停在银杏树下休息，一片金黄的银杏叶从枝头飘落，恰好盖在它身旁。这时，一滴温热的树脂从树上落下来，把小甲虫和银杏叶轻轻包住，它们就这样一起被封存了许多年。（要求：想象有依据——依据标本中"小甲虫和一片银杏叶"这一事实；情节合理、语句通顺。）
解析：本题考查《琥珀》的两大核心能力：①按顺序把琥珀形成过程说清楚；②展开"有根据的想象"。
任务一的易错点：一是过程顺序记乱，把"松脂包裹"写到"岁月变迁"之后；二是漏掉"松脂球被埋进泥沙、地壳变化"这一环节；三是把"松脂"写成"树脂化石"等不规范说法。答题时应按"松脂滴落包裹→形成松脂球→地壳变迁、被掩埋→漫长岁月变成硬块"四步组织。
任务二的易错点：一是想象天马行空，写成外星人、魔法等与标本事实无关的内容；二是脱离"小甲虫和银杏叶"这一事实凭空编造别的生物；三是只写过程不写想象的"根据"。答题时必须紧扣标本里的具体事物（小甲虫、银杏叶）来想象当时的情景，做到"有趣又可信"。
8解答题
阅读下面的短文，完成后面的题目。
【短文】学校