全国卷 四年级 语文（下册）小英雄雨来专项练习

阅读下面的短文，完成后面的题目。 雨来家住在还乡河边的芦花村，他游泳本领可高了。这天，区上的交通员李大叔被敌人追赶，跑进雨来家。雨来连忙把缸搬开，让李大叔钻进缸底的地洞里，再把缸搬回原处。 不一会儿，日本兵闯了进来，把屋子翻了个遍，也没找到人。一个戴黑眼镜的军官见雨来是个孩子，就掏出一块糖，又褪下手指上的金戒指，笑眯眯地说：“小孩，你得告诉我，那个人藏在哪里？”雨来摇摇头，什么也没说。敌人见软的不行，就狠狠地打他，雨来的鼻子流了血，可他咬着牙，还是一句话也不说。最后，敌人把雨来押到河边，要枪毙他。枪响的时候，雨来一头扎进河里，凭着他高超的游泳本领，从水底游走了。 请把上面短文的情节按先后顺序排列，下列排列正确的一项是（　　） ①雨来把交通员藏进地洞　②敌人用糖块和金戒指诱惑雨来　③敌人搜查屋子，没有找到人　④雨来跳河，凭游泳本领脱险　⑤敌人毒打雨来，他仍不肯说出实情

阅读下面的短文，完成后面的题目。 雨来家住在还乡河边的芦花村，他游泳本领可高了，还跟着夜校老师念书识字。这天，区上的交通员李大叔被敌人追赶，跑进雨来家。雨来连忙把缸搬开，让李大叔钻进缸底的地洞里，再把缸搬回原处。 不一会儿，日本兵闯了进来。一个戴黑眼镜的军官掏出一块糖，又褪下手指上的金戒指，笑眯眯地说：“小孩，你得告诉我，那个人藏在哪里？”雨来摇摇头，什么也没说。敌人见软的不行，就狠狠地打他，雨来的鼻子流了血，可他咬着牙，还是一句话也不说。最后敌人把雨来押到河边，枪响的时候，雨来一头扎进河里，凭着他高超的游泳本领游走了。 雨来面对敌人的威逼利诱，始终不肯说出交通员的下落，最后还凭借高超的游泳本领脱了险。这件事最能表现雨来身上哪种品质？下列说法最准确的一项是（　　）

班级开展“讲英雄故事”活动，老师让同学们把《小英雄雨来》的故事按顺序讲给别人听。下面是四位同学列出的故事顺序，其中排列正确的一项是（　　）。 ①敌人用糖块和金戒指诱惑雨来，雨来不为所动。 ②雨来把交通员藏进地洞，敌人随后进村搜查。 ③雨来趁枪响，一头扎进河里，靠高超的游泳本领脱身。 ④敌人打雨来，雨来依然坚决不说出交通员的下落。

学习《小英雄雨来》后，老师请大家给雨来写一段“人物小传”，用具体事例表现他的特点。下面四个构思中，最能突出雨来“机智勇敢”这一特点的一项是（　　）。

阅读下面的短文，完成后面的填空。 雨来最喜欢在还乡河里游泳。每到夏天，他和小伙伴们就像一群小泥鳅，在水里钻上钻下，藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮，样样都行。妈妈怕他出事，几次揪着他的耳朵不让他下水，可雨来一转眼又溜进了河里。 这天傍晚，雨来正在屋里念夜校课本上的字："我们是中国人，我们爱自己的祖国。"忽然，街上响起一阵急促的脚步声，交通员李大叔冲进院子，把墙角那个盛着糠皮的缸搬开，跳进下面的地洞里，又把缸搬回原处。雨来刚把书塞进怀里，十几把刺刀的鬼子就闯了进来。 一个扁鼻子军官从怀里掏出一把糖块，塞进雨来手里，又退下手上的金戒指，笑眯眯地说："小孩子的，说话的，金子大大的给！"雨来摇摇头，把糖块扔在地上。鬼子的脸一下子变了，揪住雨来的耳朵往两边拉，又在他的胸膛上狠狠打了几拳。雨来咬着牙，鼻子流着血，可他一句话也不说。 天渐渐黑了，河沿上响起了几声枪响。乡亲们听见枪声，都伤心地哭了。可是，雨来并没有死。原来枪响之前，雨来趁敌人不备，一头扎进还乡河里，凭着高超的游泳本领，从水底游到远处去了。 （1）短文是按事情发展的顺序来写的，主要写了四件事：雨来爱游泳、________、________、________。 （2）请给上面四个部分各拟一个小标题，每个小标题不超过 5 个字：①________ ②________ ③________ ④________。 （3）文中写鬼子用糖块和金戒指引诱雨来的句子属于________描写，写雨来"摇摇头""把糖块扔在地上"属于________描写，这些描写表现了雨来________的品质。

读一读《小英雄雨来》的故事片段，按顺序把情节补充完整，再按要求填空。 【片段】 有一天，敌人来村里抓交通员。雨来先把交通员藏进家里的地洞里。敌人闯进屋，用糖块和金戒指诱惑他，雨来不为所动；敌人打他，他咬紧牙关，始终不说出交通员的下落。敌人要把他拉到河边枪毙。枪响的一瞬间，雨来一头扎进河里，凭借高超的游泳本领脱身了。 （1）按故事发展的顺序，把下面的情节排序（填序号）： ① 脱险　② 藏人　③ 面对敌人 正确顺序：____ → ____ → ____ （2）雨来面对敌人的糖块和金戒指「不为所动」，面对敌人的毒打「咬紧牙关」，这些细节表现了他________、________的品质（填两个四字词语）。 （3）雨来最后能脱险，一是靠他________，二是靠他________。 （4）读长文时，我们可以先把文章分成几个部分，再抓住主要情节理清线索。像《小英雄雨来》这样，可以按「藏人—对敌—脱险」三个环节来把握，这种读长文的方法可以概括为八个字：先____后____。

四年级（2）班开展"读书与理财小管家"主题活动。李老师带同学们到学校附近的文具店买读书笔记本，准备送给结对的乡村小伙伴。文具店的价目表如下（已知信息：笔记本每本 6 元，圆珠笔每支 3 元，文具袋每个 12 元；满 50 元减 8 元，满 30 元减 4 元，不足 30 元不减）。 李老师带了 100 元，先买了 8 本笔记本和 5 支圆珠笔，又买了 2 个文具袋。 （1）请列式计算：8 本笔记本和 5 支圆珠笔一共要花多少元？ （2）再买 2 个文具袋后，这些商品的总价是多少元？按价目表的优惠规则，实际应付多少元？ （3）李老师付了 100 元，应找回多少元？ （4）小雨同学说："雨来面对鬼子的糖块和金戒指一点也不动心，我们买东西时也要像他一样，不乱花钱、不贪小便宜。"请你结合短文《小英雄雨来》中雨来的表现，写两三句话，说说雨来身上值得我们学习的品质，并写出在生活中你打算怎样做。

阅读下面的短文，按要求作答。 【短文】 李爷爷在小区门口摆了一个小书摊，专门把家里的旧书便宜卖给爱读书的孩子。星期六上午，四年级的雨童和妈妈去书摊买书。妈妈给了雨童 20 元，让他自己挑书、自己付钱、自己记账。 雨童先挑了一本《小英雄雨来》，标价 8 元；又挑了一本作文书，标价 6 元。李爷爷笑着说：「两本一起买，给你便宜 2 元。」雨童付了钱，把找回的零钱装进口袋。 回家的路上，雨童看见一位低年级的小同学蹲在路边哭，原来他丢了坐公交车的 2 元钱。雨童想了想，从找回的零钱里拿出 2 元给了小同学。回到家，雨童把这件事一五一十地写在了自己的「零钱账本」上。 【已知信息】妈妈给雨童 20 元；《小英雄雨来》8 元；作文书 6 元；两本一起买便宜 2 元；雨童送人 2 元。 （1）两本书原来一共多少元？雨童实际付了多少元？请列出算式并计算。 （2）雨童一共找回多少元零钱？送给小同学 2 元后，还剩多少元？请写出完整的计算过程。 （3）文中的雨童和课文《小英雄雨来》里的雨来，有哪些相同的品质？请结合短文中的具体做法，写出两点，并用一句完整的话概括。