1选择题
四（1）班同学最喜欢的球类运动人数统计情况如下（横轴表示球类项目，纵轴表示人数，一格代表 4 人）：喜欢篮球的直条画了 6 格，喜欢足球的直条画了 5 格，喜欢乒乓球的直条画了 8 格，喜欢羽毛球的直条画了 3 格。喜欢足球的有多少人？
- A. 5 人
- B. 15 人
- C. 20 人
- D. 25 人
答案：C
解析：读条形统计图时，先看清纵轴上「一格代表多少」。题目明确一格代表 4 人，喜欢足球的直条画了 5 格，所以人数为 5 × 4 = 20（人）。易错点：把「画了几格」直接当成人数（误选 A），或者把一格代表 4 人错看成一格代表 5 人。故选 C。
2选择题
下面是四（2）班同学某周每天到校参加晨跑的人数：星期一 24 人，星期二 32 人，星期三 40 人，星期四 28 人，星期五 36 人。如果要用条形统计图表示这组数据，纵轴上一格代表 4 人，那么星期三对应的直条应该画多少格？
- A. 4 格
- B. 8 格
- C. 10 格
- D. 16 格
答案：C
解析：画条形统计图时，先根据数据大小确定一格代表多少，再算出每个项目对应的直条格数。星期三有 40 人，一格代表 4 人，直条格数 = 40 ÷ 4 = 10（格）。易错点：用「一格代表 4 人」误当成「一格代表 5 人」算出 8 格（误选 B），或者忘记除法直接写 40 的某个数字。故选 C。
3选择题
已知信息：下面是四（1）班同学最喜欢的球类运动人数统计图（条形统计图）。图中横轴表示球类项目，依次为篮球、足球、乒乓球、羽毛球；纵轴表示人数，一格代表 5 人。各项目直条高度对应的人数为：篮球直条到达 20 人的刻度线，足球直条到达 15 人的刻度线，乒乓球直条到达 25 人的刻度线，羽毛球直条到达 10 人的刻度线。根据这幅条形统计图，下面说法正确的是（ ）。
- A. 喜欢乒乓球的人数最多，喜欢羽毛球的人数最少，两者相差 15 人
- B. 喜欢篮球的人数最多，喜欢羽毛球的人数最少，两者相差 10 人
- C. 喜欢乒乓球的人数最多，喜欢足球的人数最少，两者相差 10 人
- D. 喜欢羽毛球的人数最多，喜欢足球的人数最少，两者相差 5 人
答案：A
解析：先看一格代表 5 人，再逐条读出数量：篮球 20 人、足球 15 人、乒乓球 25 人、羽毛球 10 人。比较可知最多的是乒乓球 25 人，最少的是羽毛球 10 人，相差 25－10＝15（人）。易错点：一是没看清纵轴一格代表多少，把直条高度直接当成格子数读出错误数据；二是只比较直条长短却忘了算差。B 项错在把篮球当作最多，C 项错在把足球当作最少，D 项把最多最少都说反了。故选A。
4选择题
下面是四（1）班同学参加兴趣小组人数的条形统计图（已知信息：横轴表示兴趣小组，从左到右依次为书法组、绘画组、合唱组、航模组；纵轴表示人数，一格代表2人；书法组的直条高3格，绘画组的直条高5格，合唱组的直条高4格，航模组的直条高2格；每个直条上方分别标注人数：书法组6人，绘画组10人，合唱组8人，航模组4人）。根据这幅条形统计图，下面说法正确的是（ ）。
- A. 参加书法组的人数最多
- B. 参加航模组的人数最少，比绘画组少6人
- C. 参加绘画组的人数是航模组的2倍
- D. 参加合唱组的有10人
答案：B
解析：先看清楚纵轴一格代表2人，再读出各组人数：书法组6人，绘画组10人，合唱组8人，航模组4人。A项：人数最多的是绘画组10人，不是书法组，错误。B项：人数最少的是航模组4人，10－4＝6（人），比绘画组少6人，正确。C项：10÷4＝2……2，10人不是4人的2倍（2倍应为8人），错误。D项：合唱组8人，不是10人，错误。易错点：一是没看清一格代表2人，把格数直接当人数；二是比较多少时只看直条长短、不看纵轴刻度。故选B。
5解答题
四（2）班同学参加课外兴趣小组的人数情况如下表：
兴趣小组 书法 绘画 航模 合唱
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人数 16 24 8 20
（1）如果要用条形统计图表示上面的数据，纵轴一格代表多少人比较合适？请说明理由。
（2）按照你确定的一格代表的人数，画出这幅条形统计图（要求：标出横轴项目、纵轴刻度，并在每条直条上方写出对应的人数）。
（3）根据统计图回答：哪个小组人数最多？哪个小组人数最少？最多的比最少的多多少人？
答案：（1）一格代表 4 人比较合适。理由：8、16、20、24 都是 4 的倍数，用一格代表 4 人，直条高度刚好都是整格（航模 2 格、书法 4 格、合唱 5 格、绘画 6 格），画起来整齐又省地方。（若答一格代表 2 人，画出的直条为 4 格、8 格、10 格、12 格，也可行，但格数偏多。）
（2）画图要点：①横轴依次标出「书法、绘画、航模、合唱」四个项目；②纵轴从 0 开始，按 4、8、12、16、20、24 标刻度，并注明「一格代表 4 人」；③四个直条宽度相同、间隔均匀，高度分别到 16、24、8、20 的刻度；④在每条直条上方分别标 16、24、8、20。
（3）绘画小组人数最多（24 人），航模小组人数最少（8 人），最多的比最少的多 24－8＝16（人）。
解析：本题考查条形统计图的画法三步：确定一格代表多少、画出对应长短的直条、在直条上方标出数量。（1）关键是根据数据大小选合适的一格代表的数量，数据都是 4 的倍数且最大 24，一格代表 4 人只需 6 格，最合适；若一格代表 1 人要画 24 格，太高，一格代表 5 人则 8、16、24 都不是整格，不好画。（2）易错点：直条长短与数量对不上（如把 16 人画成 4 格以外的高度）、直条宽度不一致或没有间隔、忘记在直条上方标数、纵轴刻度不是从 0 开始或不均匀。（3）比较时先看清一格代表多少再读数，最多 24 人、最少 8 人，求差用减法，24－8＝16（人），不要误用 24－8 后写成 14 或直接用格数相减。
6解答题
四（2）班同学最喜欢的体育项目人数统计如下：跳绳16人，踢毽子12人，跑步20人，乒乓球8人。
（1）根据上面的数据完成下面的统计表（把人数填完整）：
项目 跳绳 踢毽子 跑步 乒乓球
---- ---- ------ ---- ------
人数 ____ ____ ____ ____
（2）如果要根据这些数据画一幅条形统计图，纵轴一格代表多少人比较合适？请说明理由。
（3）最喜欢跑步的比最喜欢乒乓球的多多少人？最喜欢跳绳的和最喜欢踢毽子的一共有多少人？
答案：（1）填表如下：
项目 跳绳 踢毽子 跑步 乒乓球
---- ---- ------ ---- ------
人数 16 12 20 8
（2）纵轴一格代表4人比较合适。理由：这组数据分别是16、12、20、8，都是4的倍数（16÷4＝4，12÷4＝3，20÷4＝5，8÷4＝2），用一格代表4人时，直条分别占4格、3格、5格、2格，既能画得下，又便于看清长短；若一格代表1人，直条太长，图会过大。（一格代表2人也可以，答出理由并说得合理同样正确）
（3）20－8＝12（人），16＋12＝28（人）。答：最喜欢跑步的比最喜欢乒乓球的多12人；最喜欢跳绳的和最喜欢踢毽子的一共有28人。
解析：（1）直接从数据中读出并填入表格，注意不要把项目和人数错位。（2）确定一格代表多少要根据数据大小来定：数据较大且都是4的倍数时，一格代表4人较合适，直条长短适中。易错点：随手定一格代表1人，导致直条过长；或不说明理由。（3）求多多少用减法：20－8＝12（人）；求一共多少用加法：16＋12＝28（人）。易错点：把「多多少」误做成加法，或计算时忘记写单位。
7解答题
下面是四（1）班同学参加社团活动人数的统计表：
社团 美术 合唱 科技 书法 跳绳
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人数 12 18 9 15 21
小明准备根据这张表画一幅条形统计图，横轴表示社团项目，纵轴表示人数。
（1）纵轴一格代表多少人比较合适？请说明理由。
（2）根据你的选择，每个社团应画几格？请把结果填在下表中。
社团 美术 合唱 科技 书法 跳绳
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格数
（3）参加哪个社团的人数最多？哪个最少？最多的比最少的多多少人？
答案：（1）一格代表3人比较合适。理由：数据中9、12、15、18、21都是3的倍数，用一格代表3人，每个直条的格数都是整数，画起来方便；若一格代表1人，21人要画21格，纵轴太长。（也可以选一格代表6人，理由充分即可）
（2）一格代表3人时：美术12÷3=4（格），合唱18÷3=6（格），科技9÷3=3（格），书法15÷3=5（格），跳绳21÷3=7（格）。填表依次为4、6、3、5、7。
（3）跳绳人数最多，为21人；科技人数最少，为9人。21－9=12（人），最多的比最少的多12人。
解析：本题考查条形统计图的画图三步中的第一步「确定一格代表多少」和第二步「画直条」，以及读图比较多少。易错点：①一格代表多少没看清，把格数直接当成人数；②算格数时用加法或漏算，如12人误画成12格；③第（3）问只答出最多最少，忘记算相差多少，或用21÷9做除法。注意「多多少」用减法。
8解答题
已知信息：一幅条形统计图的横轴表示四种水果（苹果、梨、橘子、香蕉）的销售筐数，纵轴表示筐数，一格代表5筐。每个直条上方标出的数量分别是：苹果35筐，梨20筐，橘子45筐，香蕉30筐。
（1）橘子的直条应画多少格？香蕉的直条应画多少格？
（2）苹果的直条比梨的直条长多少格？苹果比梨多卖多少筐？
（3）如果把这四种水果一共卖了多少筐算出来，再把纵轴一格改成代表9筐，那么原来标出的四个数量中，哪一个的直条格数仍然是整数？
答案：（1）橘子：45÷5=9（格）；香蕉：30÷5=6（格）。
（2）苹果：35÷5=7（格），梨：20÷5=4（格），7－4=3（格），苹果的直条比梨长3格；35－20=15（筐），苹果比梨多卖15筐。
（3）四种水果一共：35＋20＋45＋30=130（筐）。一格代表9筐时：35÷9=3……8，20÷9=2……2，45÷9=5（格），30÷9=3……3。只有橘子45筐的直条格数是整数，应画5格。
解析：本题考查读条形统计图：由一格代表的数量推算直条格数，以及比较直条长短得出数量差。易错点：①把「一格代表5筐」忘掉，直接把筐数当格数，如橘子误答45格；②第（2）问混淆「长几格」和「多几筐」两个问法，前者是格数相减，后者是数量相减；③第（3）问除法有余数时误把余数舍去当整格，应明确只有45÷9=5正好是整数。